top of page

Matemática

MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO   

Professora: Lucélia Almeida         

Data: 30/03/2020

Palavra do dia: COOPERAÇÃO

Observação: Resolver os exercícios no caderno de matemática com a respectiva data, sendo que os mesmos serão considerados como atividade.

Questões

1) Uma classe de 300 pessoas foi entrevistada para saber se pagava suas compras em dinheiro ou utilizava cartão. 110 pessoas disseram que pagavam suas compras apenas com dinheiro e 80 responderam que pagavam apenas com o cartão. Sabendo que todos os entrevistados responderam à pesquisa, quantas pessoas fazem suas compras utilizando os dois, dinheiro e cartão?

a) 40                      

b) 150                       

c) 155                       

d) 90                

e) 110

2) A fração 2/3 também pode ser escrita como:

a) 1/3                        

b) 3/2                       

c) 4/6                     

d) 6/4                  

e) 4/10

3) Beatriz pagou 30% de uma dívida de R$ 700,00 e dividiu o restante em 5 parcelas iguais. Qual é o valor que Beatriz vai pagar em cada parcela?

a) R$ 45,00.             

b) R$ 89,00.             

c) R$ 98,00.             

d) R$ 106,00.          

e) todas erradas.

4) Ao comprar um produto que custava R$ 1.500,00 obtive um desconto de 12%. Por quanto acabei pagando o produto?

a) 1330,00                  

b) 1320,00                  

c) 1200,00                

d) 180,00              

e) 1280,00

5) Márcia deseja comprar um imóvel avaliado em R$ 50.000,00. Se ela pagar 1/4 do valor total à vista, quanto faltará pagar para adquirir o imóvel?

a) R$ 18.000,00          

b) R$ 36.250,00        

c) R$ 27.500,00    

d) R$ 48.350,00    

e) R$ 37.500,00

6) A sequência a seguir é formada por um padrão lógico matemático: 25; 32; 39; 46; Qual é o sétimo termo desta sequência?

a) 69                          

b) 67                      

c) 70                    

d) 75                  

e) 71

7) Sócrates é um filósofo moderno e sabe que praticar esporte faz bem à saúde, ele estava em dúvida sobre qual esporte fazer, futebol ou basquete. Então resolveu consultar a família toda, 35% optou por futebol e 68% optou por basquete. Qual foi o percentual da família que optou pelos dois esportes?

a) 5%                         

b) 3%                       

c) 9%                      

d) 10%                       

e) 2%

Arte

Professora: Kátia

Data: 30/03/2020

thumbnail_IMG-20200327-WA0021.jpg
thumbnail_IMG-20200327-WA0020.jpg

Projeto de vida

Professora Viviane

Data: 31/03/2020

2º D, E, F, G

Vamos refletir...

Um poema de Kathleen O'Meara (1839-1888)

CURAR
E as pessoas ficaram em casa
E leram livros e ouviram
E descansaram e se exercitaram
E fizeram arte e brincaram
E aprenderam novas maneiras de ser
E pararam
E ouviram fundo
Alguém meditou
Alguém orou
Alguém dançou
Alguém conheceu sua sombra
E as pessoas começaram a pensar de forma diferente
E pessoas se curaram
E na ausência de pessoas que viviam de maneiras ignorantes,
Perigosas, sem sentido e sem coração,
Até a Terra começou a se curar
E quando o perigo terminou
E as pessoas se encontraram
Lamentaram pelas pessoas mortas
E fizeram novas escolhas
E sonharam com novas visões
E criaram novos modos de vida
E curaram a Terra completamente.


Após essa reflexão tão verdadeira, vamos nos ver diante desse caos que de fato estamos vivendo...

Agora compararemos aquilo que ouvimos no nosso meio social e o que ouvimos da mídia e faremos um comparativo. Quero que pensem em

um tema com responsabilidade e criem perguntas em cima dele, depois farão essas perguntas aos familiares próximos e  gravem um vídeo com a sua reportagem. A missão de vocês é serem repórteres trabalhando as convicções e verdades pesquisadas. Quero a opinião de vocês no termino das entrevistas por favorzinho...rs

Bom trabalho e logo estaremos juntos.
 

English

Professora:Adriana

Activities

 

Page 101

A. Para as salas que ainda não concluíram, terminar o mapa mental usando as palavras do texto ( Air pollution ) conforme explicações dadas anteriormente. Faça esse registro no caderno. 

 

B. Para as salas que ainda não entregaram o resumo do texto com base no texto “air pollution” ( individualmente), em inglês. Faça o registro no caderno.

 

Activity 3

*Read the text. The cognate words will help you to understand it. Highlight the unknown words, infer their meanings or research on the dictionary/internet to complete the chart.

 

*Texto pág. 102 ( apenas para as salas que não fizeram a leitura compartilhada.) Energy and air pollution

 

*Faça a leitura do texto, as palavras cognatas podem ajudá -lo,se necessário, use um dicionário online. Com base nas informações do texto, complete a tabela ( item b).

 

*O texto traz dados sobre a poluição do ar e o uso de energia e como estas duas ideias estão associadas.

 

Activity 4 - Page 103

*Look at the pictures with examples of energy - relacted air pollution sources, discuss and answer the following questions.

 

*Antes de responder as questões, solicito pesquisa e registro no caderno do seguinte tema: Grau dos adjetivos / superlativo. No final, faça uma conclusão.

 

Na questão a, por exemplo, aparece o uso do superlativo “the most + adjetivo” ( agressive/ harmless). Quando faço uso dessa estrutura, quero mostrar a superioridade de algo em relação aos demais.

 

*Responder as questões no caderno.

 

** Solicito pesquisa e registro no caderno, de exercícios que abordem o uso do superlativo. (10 exemplos com tradução), e afixos em inglês.

Bom trabalho!

Educação Física

Professores: Renê Theodoro e Ana Souza

 

Fonte Base: Proposta Curricular do Estado de São Paulo

 

Tema: Corpo, saúde e beleza.

- Efeitos do treinamento físico: fisiológicos, morfológicos e psicossociais.

- Repercussões na conservação e promoção da saúde nas várias faixas etárias.

- Exercícios resistidos e calistenia.

 

OBSERVAÇÃO: As perguntas exigem respostas completas e complexas. Em cada resposta deverá conter base cientifica (fonte oficial) livros, artigos, apostilas, sites e etc.

Será entregue em formato de trabalho (capa, contracapa, pergunta com respostas e ao final de cada pergunta conter a fonte).

 

* O que é uma pneumonia viral e quais são os sintomas?

 

* Porque o usuário da narguilê ou cigarro estão mais propensos a uma pneumonia grave?

 

* Como a atividade física pode ajudar na proteção a Covid-19 (Coronavírus)?

 

*Como a atividade física age de forma a aumentar a imunidade no organismo humano?

 

* Levando em consideração que não podemos sair de casa por causa da quarentena e baseado no seu conhecimento, elabore um programa de treinamento que prestigie o corpo de forma global e possa ser executado dentro de casa.

 

*Elabore uma dissertação com tema “A importância da atividade física para várias faixas etárias”. Com no mínimo 20 linhas.

Bom trabalho!

Biologia

Professora Paula

Data: 31/03/2020

A Engenharia Genética cresce a cada dia e a importância de conhecimento sobre como tudo funciona e quem comanda tudo se faz mais necessário.

Como primeira atividade, os alunos devem assistir ao filme “SPLICE- A NOVA ESPÉCIE” observando como ocorre a manipulação genética e suas consequências para em seguida fazermos as discussões.

Link para acesso: https://bit.ly/3bnd4IO

f0181e157dc87310976a2050dc2aacfb.jpg

Geografia

Professora Simone

2º ANOS: A, B e C 

Os alunos deverão entrevistar um familiar e fazer um relatório contando a vivência do familiar sobre os acontecimentos em sociedade ( suas experiências em sociedade e já presenciaram acontecimentos que afetaram a população com essa rapidez e na mesma proporção). Na conclusão do relatório o aluno deve expor sua opinião sobre os fatos, argumentando sobre a mesma.

História

Professora: Ana Carolina

Data: 01/04/2020

Para iniciarmos nossas aulas online, trouxe a vocês um artigo da revista, Galileu, publicado em agosto de 2017.

São apenas 4 minutos de leitura, então, não tenham pressa, leiam com calma.

5 fatos perturbadores sobre a Idade Média

Período tinha procedimentos cirúrgicos sem anestesia, massacres em festas e nojentos testes de saúde.

                                                                                                                                                                                               

A Idade Média não era tão gloriosa e heroica quanto aprendemos na escola ou vemos em filmes. 

Numa época em que a sociedade não possuía a tecnologia como hoje, realizar atividades médicas, como extrair dentes e diagnosticar a infertilidade, eram feitas de forma bem precária.

Além disso, a sociedade tinha outros princípios e atitudes que, mesmo considerando o anacronismo, parecem absurdas, como o caso do assassinato de crianças no 'Jantar Negro', que aconteceu na Escócia em 1440. 

Listamos alguns fatos que mostram como os medievais podiam ser cruéis e assustadores. Confira:

1. Sem anestesia
A Igreja Católica limitava o acesso do estudo da medicina aos medievais. Por isso, muitos barbeiros eram encarregados de fazer cirurgias e extração de dentes sem anestesia e higiene.

Os 'cirurgiões' tinham que improvisar para amenizar a dor dos pacientes, e lhes davam bebidas alcoólicas antes dos procedimentos. O pós-operatório também não era nada tranquilo: até o século XVI, as feridas eram tratadas com óleo quente.

2. Esterilidade masculina 
Por um tempo na Inglaterra medieval a infertilidade era atribuída apenas às mulheres. Os únicos homens considerados inférteis eram aqueles que tiveram problemas de disfunção sexual ou os que tiveram suas genitálias removidas.

Mas historiadores da Universidade de Exeter, no Reino Unido, realizaram uma análise em livros médicos e religiosos do século XIII e encontram nos textos o reconhecimento da infertilidade masculina.

Uma prova é o Trotula, um tratado ginecológico que circulou na Europa e foi traduzido para o francês e inglês. Nele estava escrito que a “concepção é impedida tanto pela culpa do homem quanto da mulher”. O documento também apontou que os problemas estavam relacionados não só quanto a esterilidade, mas também aos problemas de ereção e emissão de esperma.

No Trotula, havia um teste para detectar o problema na mulher ou homem, que também apareceu em outros textos medievais. Ambos deveriam urinar num vaso ou panela com farelo, e a substância deveria ser reservada durante nove ou dez dias. Se vermes aparecem em um dos recipientes, seria possível identificar quem era infértil.

O livro The Liber de Diversis Medicinis (livro da medicina diversa, em tradução livre), havia uma maneira bem peculiar para melhorar a fertilidade do gênero masculino. “Se um homem deseja que a mulher conceda um filho, ele deve tomar nêveda fervida em vinho até que ela seja reduzida a um terço do volume original, e então beber o líquido com o estômago vazio de três dias."

Outro livro, que está na Wellcome Library, em Londres, afirmava que para interromper a infertilidade a pessoa deveria “tomar testículos de porco, secos e moídos, com vinho durante três dias”. O que não está claro na obra é se a receita era para homens ou mulheres — ou ambos.

 

3. Banquete mortal
Em 1440, um acontecimento foi tão cruel quanto o Casamento Vermelho, de Game of Thrones. Supostos guardas do rei James II, de dez anos, chamaram o jovem William Douglas para um jantar. Douglas, que tinha 16 anos, era líder de um importante clã escocês e foi acompanhado do seu irmão mais novo ao evento.

No final do banquete, os guardiões colocaram uma cabeça de touro negro na mesa. O artigo representava morte e massacre na Idade Média. Percebendo o que estava por vir, o rei implorou para viver, mas ele e Douglas foram decapitados, no que ficou conhecido como 'Jantar Negro'.

4. "Pior do que cobra cascavel"
O trecho acima, da canção Erva Venenosa, de Rita Lee, ilustra bem o que Giulia Tofana fazia para 'livrar' mulheres de seus casamentos problemáticos. A italiana criou a 'Aqua Tofana', um veneno que era vendido para aniquilar maridos abusivos.

A receita continha arsênico, chumbo e beladona (uma planta venenosa), e era camuflada em maquiagens em pó ou dentro de imagens de santos. Sem gosto, a substância era facilmente manipulada e acredita-se que tenha matado 600 homens entre 1633 e 1651.

Tofana foi descoberta após uma cliente se arrepender de adquirir o produto e contar tudo para o marido antes de envenená-lo. A italiana foi julgada e executada com sua filha e funcionários.

5. Convento rígido
No ano de 2015, foram encontradas 92 ossadas num território que era Littlemore Priory, um convento fundado em Oxford em 1100. Em determinado túmulo, havia o esqueleto de um bebê recém-nascido e uma mulher com o rosto virado para baixo.

Pesquisadores acreditam que isso representa que ela seja uma das 'freiras pecadoras' denunciadas quando o local foi fechado. 

Katherine Wells, última madre superiora do convento, foi expulsa depois de dar a luz a filha. A especulação é que a neném era fruto de uma relação com um padre. Além disso, há registros de uma outra feira, em 1517, que teria tido um filho com um homem casado. 

Com a descoberta, historiadores afirmaram que o ambiente do convento era severo, sendo que as freiras que não seguiam as regras eram espancadas.

 

ATIVIDADE

1. Qual fato dos 5 apresentados chamou sua atenção?​

2. Pesquisa outras curiosidades sobre o período de Idade Média.

 

 

Saudades crianças ...

Língua Portuguesa

Professora Marta Borges

Data: 02/04/2020

Queridos alunos, espero que estejam bem neste triste período de recesso. Apesar de tudo, gostaria de ajudá-los, sendo assim encaminharei algumas dicas de redação, bem como de uso da nossa língua.

  

Durante o afastamento da escola, li e corrigi cada uma das redações que vocês fizeram com a orientação da Prof. Rosânia. Pude observar quais pontos devem ser aperfeiçoados em suas produções textuais. Desta forma, creio e espero que estes momentos sejam de grande importância e aproveitamento de todos. Abraços fraternos, Professora Marta!

  

Então, vamos começar...

1º momento:

Para que você possa fazer uma boa redação, é necessário seguir algumas regrinhas essenciais que o ajudarão na execução da mesma. Siga as dicas dadas e faça uma bela dissertação com o tema “O cotidiano da população diante do covid 19”.

2º Momento - Dicas:

portugues1.jpg
aa1.jpg
aa2.jpg

Física

Descrição: Temperatura é uma medida do estado de agitação das partículas que constituem um corpo.

 

Explicação: Resolva os exercícios abaixo:

 

Equação de conversão:                                                                                                                                                                        

equação.jpg

1 )  Transforme 10º C para a escala Fahrenheit.

 

2 )  Quanto indica um termômetro graduado na escala Celsius se ele estiver em equilíbrio térmico com um líquido a 10º F ?

 

3 ) Qual é a temperatura em que as indicações das escalas Celsius e Fahrenheit coincidem?

 

4 ) Um paciente de língua inglesa relata ao telefone uma temperatura de 104º F. Relembrando a Física elementar, o médico registra em suas anotações uma temperatura (em ºC) de:

A ) 36           

B ) 37,9            

C ) 40          

D ) 45             

E ) 104

 

5 ) Um viajante, ao desembarcar de um avião no aeroporto de Londres, verificou que a temperatura indicada em um termômetro era 14º F. A indicação dessa temperatura em um termômetro graduado na escala Celsius é:

A ) -5º C           

B ) -10º C           

C ) -15º C             

D ) -20º C          

E ) -25º C     

 

                                                                     

Língua Portuguesa

Professora Mônica

Data: 03/04/2020

Atividade 1:  Análise de um trecho de obra literária

 

Olá queridos alunos, as atividades a seguir são adaptações dos conteúdos do caderno do aluno do primeiro bimestre. Nós iremos ler um trecho de uma obra literária e analisaremos alguns pontos relevantes dessa obra. Ao final da leitura há um questionário online adaptado para a realização da atividade.

 

Sobre a obra:

 

“O romance urbano ou de costumes, Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida, foi escrito durante a primeira geração romântica brasileira, mas não possui as características dessa época, na qual predominavam romances sob a ótica nacionalista, que retratava heróis belos, corajosos e cheios de princípios. Inicialmente, a obra foi publicada em forma de folhetins semanais, no Correio Mercantil do Rio de Janeiro, e trouxe, pela primeira vez, a representação do malandro na literatura nacional. Este romance apresenta personagens típicos da sociedade carioca do século XIX, revela a pobreza e a corrupção, faz uso de linguagem coloquial, traz a presença de anti-herói, com muitas cenas de humor e ausência de valores morais e sociais.”

Reflexão (apenas refletir)

O trecho que você̂ vai ler a seguir foi retirado da obra Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida.

  1. Você sabe o significado da palavra “milícia”? Caso não conheça, levante hipóteses a partir do próprio título.

  2. Você conhece algum romance urbano ou de costumes? Sobre o que eles costumam tratar?

  3. Considerando as informações apresentadas sobre a obra, o que espera encontrar neste trecho da obra?

• Agora, faça a leitura, grifando as palavras que lhe são desconhecidas. Tente inferir seus significados pelo contexto, porém, caso não consiga, recorra ao dicionário para apreender suas definições e selecione a acepção que seja mais adequada.

 

Trecho da obra:

“CAPÍTULO XIII - MUDANÇA DE VIDA

(...)

Pelo hábito de frequentar a igreja tomara conhecimento e travara estreita amizade com um pequeno sacristão que, digamos de passagem, era tão boa peça como ele; apenas se encontravam limitavam-se a trocar olhares significativos enquanto o amigo andava ocupado no serviço da igreja; assim, porém, que se acabavam as missas, e que saíam as verdadeiras beatas, reuniam-se os dois, e começavam a contar suas diabruras mais recentes, travando o plano de mil outras novas. Por complacência, ou antes por prova de decidida amizade, o companheiro confiava ao nosso gazeador um caniço, e faziam juntos o serviço e as maroteiras: a mais pequena que faziam era irem de altar em altar escorropichando todas as galhetas, o que lhes incendeia mais o desejo de traquinar.

Esta vida durou por muito tempo; porém afinal já eram as gazetas tão repetidas, que o padrinho se viu forçado a acompanhá-lo outra vez todos os dias para a escola, o que desfez todos os planos que os dois tinham concertado. O nosso futuro clérigo tinha muitas vezes pensado em como não lhe seria agradável ver-se revestido como o seu companheiro de uma batina e uma sobrepeliz, e feito também sacristão, ter a toda hora à sua disposição quantos caniços quisesse, ter por sua e de seu amigo toda a igreja, poder nos dias de festa, tomando o turíbulo, afogar em ondas de fumaça a cara da velha que mais perto lhe ficasse
na ocasião da missa. Oh! Isto era um sonho de venturas! Vendo-se privado, depois que o padrinho o acompanhava, de gozar parte destes prazeres, como fazia nos dias de fugida, atearam-se lhe os desejos, e começou a confessá-los ao padrinho, dando a entender que nada havia de que agora gostasse tanto como fosse a igreja, para a qual, dizia ele, parecia ter nascido. Isto foi para o padrinho um alegrão, porque neste gosto recente do pequeno via furo aos seus projetos.

— Eu bem dizia... pensava consigo; não tem dúvida, vou adiante; o rapaz está-me enchendo as medidas.

Afinal o menino tomou um dia uma resolução última, e propôs ao padrinho que o fizesse sacristão.

— Isso seria muito bom, disse ele, a fim de acostumar-me para quando for padre.

A princípio a ideia deslumbrou o padrinho, porém mais tarde acudiu-lhe a reflexão, e as- sentou que seria rebaixar o menino e comprometer a sua dignidade futura. Afinal, porém, tantas foram as rogativas e argumentos do pequeno, que se viu obrigado a ceder. O menino tinha nisso duas enormes vantagens, satisfazia seus desejos e saía da escola, poupando assim as remessas diárias de bolos.

— Está bem, dissera consigo o padrinho, ele já sabe ler alguma coisa e escrever: deixo-o, para fazer-lhe a vontade, algum tempo na Sé, para que também tome mais amor àquela vida, e depois, apenas o vir com o juízo mais assente, hei de ir adiante com a coisa. Foi em consequência procurar aquele sacristão da Sé que dançara o minuete na festa do batizado, que era nada menos do que o pai do sacristãozinho com que o nosso pequeno travara amizade, para arranjar o afilha- do, que não queria outra igreja que não fosse a Sé. Felizmente pôde ele ser admitido; com a prática que tivera dos dias de gazeta aprendera pouco mais ou menos todo o cerimonial que é mister a um sacristão: ajudar a missa já ele sabia, às outras coisas aperfeiçoou-se em pouco tempo.

Em poucos dias aprontou-se, e em uma bela manhã saiu de casa vestido com a competente batina e sobrepeliz, e foi tomar posse do emprego. Ao vê-lo passar a vizinha dos maus agouros soltou uma exclamação de surpresa a princípio, supondo alguma asneira do compadre; porém reparando, compreendeu o que era, e desatou uma gargalhada.

abc.jpg
abcd.jpg

— E que tal?!... Deus vos guarde, Sr. cura, disse fazendo um cumprimento. O menino lançou-lhe um olhar de revés, e respondeu entre dentes:
— Eu sou cura, e hei de te curar...
Era aquilo uma promessa de vingança.

— Ora dá-se? continuou a vizinha consigo mesma; aquilo na igreja é um pecado!!

Chegou o menino à Sé impando de contente; parecia-lhe a batina um manto real. Por for- tuna houve logo nesse dia dois batizados e um casamento, e ele teve assim ocasião de entrar no pleno exercício de suas funções, em que começou revestindo-se da maior gravidade deste mundo. No outro dia, porém, o negócio começou a mudar de figura, e as brejeiradas começaram.

A primeira foi em uma missa cantada. Coube ao pequeno o ficar com uma tocha, e ao companheiro o turíbulo ao pé do altar.

Por infelicidade a vizinha do compadre, a quem o menino prometera curar, sem pensar no que fazia colocou-se perto do altar junto aos dois. Assim que a avistou, o novo sacristão disse algumas palavras a seu companheiro, dando-lhe de olho para a mulher. Daí a pouco colocaram-se os dois disfarçadamente em distância conveniente, e de maneira tal, que ela ficasse pouco mais ou menos com um deles atrás e outro adiante. Começaram então os dois uma obra meritória: enquanto um, tendo enchido o turíbulo de incenso, e balançando-o convenientemente, fazia com que os rolos de fumaça que se desprendiam fossem bater de cheio na cara da pobre mulher, o outro com a tocha desejava-lhe sobre as costas da mantilha a cada passo plastradas de cera derretida, olhando disfarçado para o altar. A pobre mulher exasperou-se, e disse-lhes não sabemos o quê.

abcde.jpg

— Estamos te curando, respondeu o menino tranquilamente.

Vendo que não tirava partido, quis a devota mudar de lugar e sair, porém, o aperto era tão grande que o não pôde fazer, e teve de aturar o suplício até o fim. Acabada a festa, dirigiu-se ao mestre-de-cerimônias, e fez uma enorme queixa, que custou aos dois uma tremenda sarabanda. Pouco, porém, se importaram com isso, uma vez que tinham realizado o seu plano. (...) “

ALMEIDA, Manuel Antônio de. Memórias de um sargento de milícias. Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ ua000235.pdf>. Acesso em: 14 out. 2019.

 

ANÁLISE LINGUÍSTICA – PERÍODOS E CONECTIVOS

Relembrando:

Período simples: formado a partir de um único verbo, ou seja, construído por uma oração absoluta.

Período composto: possui mais de uma oração, portanto construído por mais de um verbo. Devido ao modo como as orações articulam-se nesse tipo de período, elas podem ser chamadas de orações coordenadas e orações subordinadas.

Agora é hora de pôr a mão na massa. Entre no link abaixo e realize a atividade.

 

Link:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfd-eVEpyORiIjbMXAUNAIGBpFvfnwsK7SpVyUokJ0nOThOQg/viewform?usp=sf_link

 

 

Fonte: Conteúdo retirado e adaptado do Caderno do Aluno Ensino Médio_ Língua Portuguesa_1ºbimestre_2ºanos_páginas 94 a 98

Bom trabalho!

Matemática

Professora Eva

aa1.jpg
aa2.jpg
aa3.jpg

Língua Portuguesa

Professora Marta

Data: 06/04/2020

4° MOMENTO DE DICAS E ATIVIDADES DE LINGUAGEM

OLÁ, ALUNOS! HOJE VOCÊS FARÃO UMA PESQUISA, LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO DE ACORDO COM AS ATIVIDADES ABAIXO:

1ª ATIVIDADE: O que são férias?


Expresse suas ideias a respeito deste tema.

(Utilize no mínimo 5 e no máximo 10 linhas de seu caderno). Use o dicionário online Michaelis e busque o significado da palavra férias.

http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/index.php?lingua=portugues-portugues&palavra=f%E9ria

                         

2ª ATIVIDADE: Retire do texto *"O que são férias? Momentos para descansar?" de Martha Medeiros* , que se encontra no link disponível. Depois, você deverá disponibilizar um tempo para uma leitura atenta e silenciosa;


http://www.adjorisc.com.br/jornais/asemana/coluna-pensando-bem-paula/o-que-s-o-ferias-momentos-para-descansar-1.1214238#.VG_NkovF984 


Ao final da leitura, verifique a compreensão do texto por meio de alguns questionamentos:

A) Você concorda com a autora do texto que, ao se referir às férias, diz: "O importante é que no final, todo mundo volta para a lida do dia a dia, com paz na alma e as baterias recarregadas."?

B) Como você entende a frase "Férias, folgas ou pausas periódicas é uma necessidade; uma questão de respeito à saúde das pessoas."?

C) Você concorda com Martha Medeiros quando ela compara nosso corpo a um carro? Por quê?

D) Por que, segundo a autora, cada vez mais pessoas estão buscando ajuda por causa do estresse?

E) Para a autora, o que é pensar em férias ideais? Você também pensa assim?

F) Como você entende a frase final do texto "Não sei você, mas vou atrás de mim mesma. Estou saindo de férias, volto assim que me encontrar."?

                                                                BONS ESTUDOS! 

História

Professora: Ana Carolina

Data: 06/04/2020

Revisão da nossa primeira aula sobre Idade Média. Enumerei a explicação para facilitar a compreensão. Leiam e registrem no caderno o que entenderam.

 

Política

Economia e

Sociedade.

 

  1. Agricultura era a principal forma de subsistência.

  2. O comércio existia em pequena escala, não como antes, com dinheiro corrente, mas sim a base de troca.

  3. Feudos: fazenda.

  4. Divisões do feudo: 1 manso senhorial: onde fica o senhor. 2 manso servil: maior parte da terra, onde ficam os servos.

  5. Suserano: dono da fazenda (senhor feudal)

  6. Vassalo: caseiro, mas não como o primeiro exemplo, este tbm era nobre, tbm era rico.

  7. Clero e nobreza não pagam impostos nem trabalham na terra, quem mantém basicamente está galera são os servos.

  8. Numa semana de 6 dias de trabalho, o servo deve trabalhava 3 dias no manso senhorial: quintal do senhor isso se chama corveia

  9. O servo tbm tem que pagar para o senhor ⅓ produção feita no manso servil (terra do servo) isso recebe o nome de talha.

  10. Estimativa de vida de um servo era 30 a 35 anos

  11. Quando este servo morre, a família  paga um imposto à igreja de tudo oq possui, está taxa pode ser um dízimo  ou vintém este imposto recebe o nome de mão morta.

  12. Banalidade: pagar para usar utensílios do senhor feudal, como o forno por ex.

Física

Professor: Leonardo
Data: 06/04/2020
Para ter acesso ao conteúdo só clicar no PDF.

Matemática

Professora Lucélia

Palavra do dia: SAUDADE!

Exercício – 1  (ENEM de 2012)

O dono de uma farmácia resolveu colocar à vista do público o gráfico mostrado a seguir, que apresenta a evolução do total de vendas (em Reais) de certo medicamento ao longo do ano de 2011.

Mat.jpg

De acordo com o gráfico, os meses em que ocorreram, respectivamente, a maior e a menor venda absolutas em 2011 foram:

a) março e abril.        b) março e agosto.        c) agosto e setembro.  d) junho e setembro.     e) junho e agosto.

Exercício – 2 (ENEM de 2012)

A figura a seguir apresenta dois gráficos com informações sobre as reclamações diárias recebidas e resolvidas pelo Setor de Atendimento ao Cliente (SAC) de uma empresa, em uma dada semana. O gráfico de linha tracejada informa o número de reclamações recebidas no dia, o de linha contínua é o número de reclamações resolvidas no dia. As reclamações podem ser resolvidas no mesmo dia ou demorarem mais de um dia para serem resolvidas.

texte.jpg

O gerente de atendimento deseja identificar os dias da semana em que o nível de eficiência pode ser considerado muito bom, ou seja, os dias em que o número de reclamações resolvidas excede o número de reclamações recebidas.

Disponível em: http://blog.bibliotecaunix.org. Acesso em: 21 jan. 2012 (adaptado).

O gerente de atendimento pôde concluir, baseado no conceito de eficiência utilizado na empresa e nas informações do gráfico, que o nível de eficiência foi muito bom na

a) segunda e na terça-feira.   

b) terça e na quarta-feira.  

c) terça e na quinta-feira.

d) quinta-feira, no sábado e no domingo.  

e) segunda, na quinta e na sexta-feira

Filosofia

Professor Celso Melo

 15/04/2020

Para ter acesso ao conteúdo é só clicar PDF

Filosofia

Professor Vanessa

 24/04/2020

Para ter acesso ao conteúdo é só clicar PDF

Zipora Rubinstein - Atividades Extra-classe. Orgulhosamente criado com Wix.com

bottom of page